OPTIMALISASI PENILAIAN AUTENTIK MELALUI METODE IMLA IKHTIBARY SISWA KELAS VI DI MADRASAH DINIYYAH ISLAMIYYAH  WARUNGASEM BATANG

Lutfiatul Karimah; Ashief  El Qorny; nasokah

doi:10.53866/spesifik.v3i3.926

Authors

Lutfiatul Karimah Universitas Sains Al-Qur'an
Ashief El Qorny Universitas Sains Al-Qur'an
nasokah Universitas Sains Al-Qur'an

DOI:

https://doi.org/10.53866/spesifik.v3i3.926

Keywords:

Penilaian Autentik, Imla Ikhtibary, Maharah Istima

Abstract

Penulis melakukan penelitian ini, dengan tujuan untuk Mengetahui implementasi penilaian autentik melalui metode imla ikhtibary siswa kelas VI di Madrasah Diniyyah Tarbiyyah Islamiyyah Warungasem Batang. Mengetahui faktor pendukung dan faktor penghambat dalam implementasi penilaian autentik melalui metode imla ikhtibary siswa kelas VI di Madrasah Diniyyah Tarbiyyah Islamiyyah Warungasem Batang. Mengetahui hasil penerapan penilaian autentik melalui metode imla ikhtibary siswa kelas VI di Madrasah Diniyyah Tarbiyyah Islamiyyah Warungasem Batang. Dalam menyelesaikan penelitian ini, penulis melakukan penelitan dengan menggunakan pendekatan penelitian kualitatif, dalam proses pengumpulan data, peneliti menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi, sedangkan analisisnya penulis menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif, yaitu berupa data-data yang tertulis atau lisan dari orang dan perilaku yang telah diamati sehingga dalam hal ini peneliti berupaya melakukan penelitian yang sifatnya menggambarkan secara menyeluruh tentang keadaan yang sebenarnya.

References

Arrikunto, Suharsimi. 2013. Dasar Dasar Evaluasi Pendidikan. cet.2; jakarta: Pt Bumi Aksara

Asyafah, Abas. 2020. “Penilaian Autentik Dalam Pembelajaran Agama Islam”. Jurnal Kajian Peradaban Islam 3, no.1

Azizah, “Penerapan Metode Imla Al-Ikhtibari Dalam Meningkatkan Kompetensi Menulis Bahasa Arab Pada Siswa Kelas X Dayah Erpadu Al Muslimun”, Jurnal Al-Madaris.3 no.2

Jauhari, Qomi Akit. Pembelajaran qowaid al-imla Skripsi Sarjana. Fakultas Bahasa dan Sastra UIN Maulana Malik Ibrahim malang, 2020.

Kamala Rohmatul Ilma, Siswi Madrasah Diniyyah Tarbiyyah Islamiyyah Kec.Warungasem Kab Batang, wawancara oleh penulis di Batang, 3 Mei 2025.

MAJID, Abdul. 2017. Penilaian Autentik Proses Dan Hasil Belajar.Bandung: Remaja Rosdakarya

Maulana, A., Sunarko, A., Anis, M. Y., Hakiki, D. R. M., & Rois, A. (2023). Tahlilul Akhto'al-Imla'iyyah wal Khotiyyah fil Kitabah al-Arobiyyah li Tholabah Roudhotut Ta'lim Al-Qur'an Nurul Huda Bi Kedungkandang Malang. AJIRSS: Asian Journal of Innovative Research in Social Science, 2(3), 226-240.

Muhammad. Madun, peserta didik kelas VI Madrasah Diniyyah Tarbiyyah Islamiyyah Kec.Warungasem Kab.Batang, wawancara oleh penulis di Batang, 5 Mei 2025.

Mulyana, Dedy. 2003. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda karya.

Munir.2005. Perencanaan Sistem Pengajaran Bahasa Arab, Jakarta: Prenada Media

Munir.2017. Perencanaan Sistem Pengajaran Bahasa Arab . Jakarta : Kencana

Nahar, Mardianto abdul aziz s syamsu.2017 “desain pembelajaran imla dalam meningkatkan kemampuan menulis tulisan arab bagi santri di pondok pesantren ar-raudlatul hasanah medan” Jurnal Ilmu Pendidikan IslaN Dan Keagamaan 1 No.4

Nada, R. Q., Sunarko, A., & Linnaja, N. (2024). Effectiveness of Arabic Language Learning With Imla’Mandhur Method On Maharah Kitabah (Arabic Writing Skills) Of Grade VII Students Of MTs Al-Ghozaly Siwatu Watumalang Wonnosobo. AJIRSS: Asian Journal of Innovative Research in Social Science, 3(4), 258-271.

Tresnanda, A., Sunarko, A., & Rahman, R. A. (2022). Penggunaan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Untuk Meningkatkan Maharah Kitabah Siswa Kelas VIII SMP Takhassus Al-Qur’an Kalibeber Wonosobo. Al-Mu’arrib: Journal of Arabic Education, 2, 34-43.

Wulandary, A. Tashmim al-washilah al-ta'limiah al-iliktiruniyah i-spring suite limaaddah al-imla fii madrasah al-azhfar al-ibtidaiyah al-islamiyah gorontalo (Master's thesis, Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta).

Zaqiyah, K., Sunarko, A., & Linnaja, N. (2024). Implementation of Learning the Kitab of Sulam Tashil to Master the Qawaidunnahwi of Students of the Al-Mubaarok Islamic Boarding School, Manggisan, Wonosobo. AJIRSS: Asian Journal of Innovative Research in Social Science, 3(3), 195-208.