PENERAPAN MEDIA YOUTUBE PADA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MAHARAH ISTIMA' TINGKAT MENENGAH SISWA KELAS VIII MTS MA'ARIF TIENG WONOSOBO

Authors

  • Ahmad Zaenal Abidin Universitas Sains Al-Qur'an
  • Asep Sunarko Universitas Sains Al Qur'an

DOI:

https://doi.org/10.53866/spesifik.v3i3.925

Keywords:

YouTube, maharah istima’, pembelajaran bahasa Arab

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengukur efektivitas media YouTube dalam meningkatkan kemampuan menyimak (maharah istima’) bahasa Arab siswa kelas VIII MTs Ma’arif Tieng Wonosobo. Metode yang digunakan adalah kuantitatif eksperimen dengan desain one-group pretest-posttest. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan tes. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dari nilai rata-rata pretest 40,28 menjadi 77,78 pada posttest. Analisis menunjukkan bahwa media YouTube efektif dalam meningkatkan pelafalan, struktur kalimat, dan intonasi. Siswa dengan kemampuan awal rendah menunjukkan peningkatan yang lebih besar. Hasil ini menegaskan bahwa media YouTube dapat menjadi alat bantu belajar yang efektif, terutama bagi generasi digital.

References

Achmad, B. (2021). Youtube sebagai media pembelajaran pendidikan agama Islam efektif di SMK Nurul Yaqin Sampan. Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam, 7(1), 115.

Ahmadi, & Ilmiani, A. M. (2020). Metodologi pembelajaran bahasa Arab. Yogyakarta: Ruas Media.

Alwi, M. (2008). Strategi pembelajaran bahasa Arab. Jakarta: Kencana.

Anshori, S. (2018). Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi sebagai media pembelajaran. Jurnal Ilmu Pendidikan PKn dan Sosial Budaya(1), 2.

Arsal, F. R., Hermawan, A., & Kosim, N. (2024). Pembelajaran bahasa Arab dengan menggunakan media audio, visual, dan audiovisual di MTsN 1 Kota Makassar. Tadris Al-Arabiyat: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa Arab, 4(2), 155–169.

Arsyad, A. (2003). Bahasa Arab dan metode pengajarannya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Arsyad, A. (2019). Media pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Chaer, B., & Agustina, C. (2000). Sosiolinguistik. Jakarta: Rineka Cipta.

Effendy, A. F. (2012). Metodologi pengajaran bahasa Arab. Malang: Misykat.

Effendy, A. F. (2017). Metodologi pengajaran bahasa Arab. Malang: Misykat.

Fachrurrozi, A., & Mahyudin, E. (2011). Teknik pembelajaran bahasa Arab. Bandung: CV Pustaka Cendekia Utama.

Faiqah, D., Nadjib, M., & Amir, A. S. (2016). Youtube sebagai sarana komunikasi bagi komunitas Makassarvidgram. Jurnal Komunikasi KAREBA, 5(2), 259.

Hermawan, A. (2018). Metodologi pembelajaran bahasa Arab. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Kafi, F. A. (2018). Efektivitas penggunaan video dalam pembelajaran istima’ bahasa Arab. Jurnal Falashfa, 9(1), 1.

Kindarto, A. (2008). Belajar sendiri Youtube menjadi mahir tanpa guru (Cet. 1). Jakarta: Elex Media Komputindo.

Kosbandhono, E. (2013). Esesmen dan evaluasi untuk maharah istima’. Arabia, 5(1), 5–6.

Kurniawan, H. (2014). Pembelajaran menulis kreatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Mangun Wardoyo, S. (2013). Pembelajaran konstruktivisme (Teori dan aplikasi pembelajaran dalam pembentukan karakter). Bandung: Alfabeta.

Margono. (2014). Metode penelitian pendidikan (Cet. IV). Jakarta: Rineka Cita.

Munir. (2016). Perencanaan sistem pembelajaran bahasa Arab. Jakarta: Kencana.

Mustofa, S. (2017). Strategi pembelajaran bahasa Arab inovatif. Malang: UIN Maliki Press.

Mutmainnah. (2019). Efektivitas penerapan media berbasis teks cerita dalam meningkatkan penguasaan percakapan bahasa Arab peserta didik di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Donggala [Skripsi, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palu].

Muhtadi, A. (2019). Pembelajaran bahasa Arab: Media dan metode-metodenya. Yogyakarta: Teras.

Muharom, A. (2017). Musyahadat al fidyu: Youtube-based teaching and learning of Arabic as foreign language (AFL). Jurnal Dinamika Ilmu, 17(2), 3.

Nurul Zuriah. (2006). Metode penelitian sosial dan pendidikan (Cet. I). Jakarta: PT Bumi Aksara.

Putra, S. R. (2013). Desain belajar mengajar kreatif berbasis sains. Yogyakarta: Diva Press.

Qomi, A. J. (2018a). Pembelajaran maharah istima di Jurusan PBA. Jurnal Tarbiyatuna, 3(1), 131.

Qomi, A. J. (2018b). Pembelajaran maharah istima’ di Jurusan PBA UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Jurnal Tarbiyatuna, 3(1), 139–145.

Rambe, P. (2022). Penggunaan media visual untuk meningkatkan penguasaan maharah qira’ah siswa kelas VIII.C MTsS di Tarbiyah Islamiyah Batang Kabung [Skripsi].

Rappe. (2021). Pembelajaran fahmul masmu bahasa Arab. Jurnal Shaut al-Arabiyah, 9(1), 89.

Rahman Abd, A. (2017). Keterampilan membaca dan teknik pengembangannya dalam pembelajaran bahasa Arab. Jurnal Diwa, 3(2), 157–158.

Rusman. (2018). Model-model pembelajaran: Mengembangkan profesionalisme guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Sagala, S. (2011). Konsep dan makna pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Santoso, A. (2013). Materi pembelajaran bahasa Indonesia SD. Banten: Universitas Terbuka.

Smaldino, S. E., Lowther, D. L., & Russell, J. D. (2012). Teknologi pembelajaran dan media untuk belajar (Edisi 9, Cet. 2, Triwibowo B. S., Ed.). Jakarta: Kencana.

Sugiyono. (2018). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D (Cet. 11). Bandung: CV Alfabeta.

Sudibyo, L. (2011). Peranan dan dampak teknologi informasi dalam dunia pendidikan di Indonesia. Widyatama, 20(2), 175–185.

Suriyati, S. (2020). Strategi pendidikan Islam dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Jurnal Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan, 8, 10–18.

Suyono, & Hariyono. (n.d.). Belajar dan pembelajaran (Teori dan konsep dasar). Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Thu'aimah, R. A. (2001). Ta’lim al-‘Arabiyyah li Ghairi al-Nathiqina biha: Manahijuhu wa Asalibuhu. Rabat: ISESCO.

Taufik. (2011). Pembelajaran bahasa Arab MI (Metode aplikatif dan inovatif berbasis ICT). Surabaya: PMN.

Wahyudi, H. S., & Sukmasari, M. P. (2021). Teknologi dan kehidupan masyarakat. Jurnal Analisa Sosiologi, 3(1), 13–24.

Weda, T. (2020). Respon terhadap merek karena pengaruh gangguan penayangan iklan di Youtube. Surabaya: Jakad Media Publishing.

Zainuddin, R. (2005). Metodologi dan strategi alternatif pembelajaran bahasa Arab. Yogyakarta: Pustaka Rihlah Group.

Zulhannan. (2014). Teknik pembelajaran bahasa Arab interaktif. Jakarta: Rajawali Press.

Kamus Besar Bahasa Indonesia. (n.d.). https://kbbi.kemdikbud.go.id/

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Downloads

Published

2025-07-25

Issue

Vol. 3 No. 3 (2025): SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.