PENERAPAN PEMBELAJARAN NAHWU DAN SHOROF DALAM MENINGKATKAN DAYA HAFALAN  AL-QUR’AN SANTRI PONDOK PESANTREN BAITUL ABIDIN DARUSSALAM DI WONOSOBO

Muhammad Jarjayus; Ngarifin  Shidiq; Ahmad  Robihan

doi:10.53866/spesifik.v3i3.924

Authors

Muhammad Jarjayus Universitas Sains Al-Qur'an
Ngarifin Shidiq Universitas Sains Al-Qur'an
Ahmad Robihan Universitas Sains Al-Qur'an

DOI:

https://doi.org/10.53866/spesifik.v3i3.924

Keywords:

Penerapan Pembelajaran, Nahwu, Shorof, Pondok Pesantren Baitul Abidin Darussalam

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui penerapan pembelajaran Nahwu dan Shorof dalam meningkatkan daya hafalan Al-Qur’an santri Pondok Pesantren Baitul Abidin Darussalam Wonosobo. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode Qawā‘idīyah, Istiqrā’īyah, dan latihan intensif, serta teknik seperti i’rab, diagram shorof, dan integrasi hafalan ayat mampu membantu santri dalam memahami struktur bahasa Arab dan menguatkan hafalan. Faktor pendukung dan penghambat turut memengaruhi efektivitas strategi pembelajaran yang digunakan. Penyesuaian metode dengan kondisi santri menjadi kunci keberhasilan dalam proses pembelajaran ini.

References

Adam, Muhammad. Peran Pembelajarn Nahwu Shorof Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Kitab Ayatul Ahkam Karya Syekh Muhammad Ali Asyhobuni Di Pondok Pesantren Ibnu Taimiyah Bogor. Bogor: STAI Nida El-Adabi Bogor, 2022.

Afifah, N. L., Sunarko, A., & El Qorny, A. (2022). Implementasi Permainan Edukatif Berburu Gramatika Untuk Meningkatkan Pemahaman Nahwu Siswa Kelas Viii Mts Nurul Khosyi’in Gabus Pati. AL-KALAM| Isu-Isu Pembelajaran Bahasa Arab Di Sekolah, Madrasah dan Pesantren, 3(1).

Aini, M. Evaluasi Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. malang: Misykat, 2006.

Al-Imrithi, Syekh Syarafuddin Yahya. Ad-Durrotu Al-Bahiyyah Nadzmu Al-Ajurumiyyah (Al-Imrithi). Kediri: MHM Lirboyo, 1851.

Asyrafi, H. Syamsudin. Konstruksi Apositif Dalam Bahasa Arab. yogyakarta: Uswatun Hasanah, 1993.

Fathunnajah, Muhammad. Hubungan Penguasaan Nahwu Shorof Dengan Kemampuan Membaca Kitab Kuning Santri Kelas II Pondok Pesantren Fadlun Minallah Wonokromo Pleret. yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga, 2016.

Fatonah, I. A., Azizah, F., Salsabila, M., Rohyani, I., Sunarko, A., Adz-Dzakiyah, N., & Rohman, F. (2024). Pembelajaran Nahwu Berbasis Kurikulum Merdeka Di Madrasah Aliyah Negeri. SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 2(2), 83-94.

Hanafi, D., Thoyyibah, I. Z., Muna, R. R., Nabila, A., & Sunarko, A. (2023). The Nashob-Ed Isim In Surah Muhammad And Learning Techniques For Beginners. AJIRSS: Asian Journal of Innovative Research in Social Science, 2(1), 60-77.

Kh, Universitas, And Abdul Wahab. “Analisis Permasalahan Mahasiswa Dalam Mempelajari Sintaksis Bahasa Arab ( Fakultas Agama Islam” 8, No. 3 (2020): 293–97.

M. Pd., Dr. Abdul Fattah Nasution. Metode Penelitian Kualitatif. Edited by Dr. Hj. Meyniar Albina MA. Cetakan Pe. Bandung: CV. Harfa Creative, n.d.

Ma’rupil Yasir, Muhammad. Peran Guru Ilmu Nahwu Shorof Dalam Meningkatkan Pemahaman Bahasa Arab Di Pondok Pesantren Nurul Hidayah Sadeng Luewisadeng. Bogor: STAI Nisa El Adabi Bogor, 2021.

Maghfiroh, Uli. Pengaruh Pemahaman Nahwu Shorof Terhadap Kecepatan Menghafalkan Al-Qur’an Santri Pondok Pesantren Daar Al-Qolam Ngaliyan. Semarang: UIN Walisongo, 2020.

Miles, M. B., & Huberman, A. M. Qualitative Data Analysis: A Sourcebook of New Methods. Beverly Hills: Sage Publications, 1994.

Musthafa, Ahmad. Ilmu Nahwu Praktis. yogyakarta: Pustaka Ilmu, 2017.

“Peraturan Presiden Nomor 63 Tahun 2019 Tentang Penggunaan Bahasa,” n.d.

Sugihartono. Psikologi Pendidikan,. yogyakarta: UNY Press, 2007.

Sunarko, A., Fahrurrozi, F., Musidah, R., Aslamiah, S. S., Aisy, R., Prayogi, G. Y., & Said, U. (2024). Unsur-Unsur Gramatika Arab Pada Buku Ajar Bahasa Arab Kelas XII dan Inovasi Model Pembelajarannya. Al Jabiri: Jurnal Ilmiah Studi Islam, 3(1), 1-19.

Sunarko, A., & Safitri, S. N. A. (2025). Hybrid-Based Arabic Language Learning Model In University. AJIRSS: Asian Journal of Innovative Research in Social Science, 4(1), 72-91.

UU Nomor 24 Tahun 2009 Tentang Penggunaan Bendera, Bahasa, Dan Lambang Negara, n.d.

Zaqiyah, K., Sunarko, A., & Linnaja, N. (2024). Implementation of Learning the Kitab of Sulam Tashil to Master the Qawaidunnahwi of Students of the Al-Mubaarok Islamic Boarding School, Manggisan, Wonosobo. AJIRSS: Asian Journal of Innovative Research in Social Science, 3(3), 195-208.