PERAN METODE PEMBELAJARAN CERAMAH DAN DISKUSI KELOMPOK DALAM MATERI AKIDAH AKHLAK SISWA KELAS VIII A DI SMP N 2 WATUMALANG
DOI:
https://doi.org/10.53866/spesifik.v3i2.918Keywords:
Metode Ceramah, Metode Diskusi Kelompok, Pemahaman Akidah AkhlakAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran metode pembelajaran ceramah dan diskusi kelompok dalam meningkatkan pemahaman akidah akhlak siswa kelas VIII A di SMP N 2 Watumalang. Latar belakang penelitian ini adalah pentingnya pemilihan metode pembelajaran yang tepat oleh guru untuk menciptakan suasana belajar yang kondusif dan menyenangkan, sehingga siswa dapat memahami materi akidah akhlak secara optimal. Metode ceramah dipilih karena mampu menyampaikan materi secara sistematis dan efisien, sedangkan diskusi kelompok digunakan untuk melatih siswa berpikir kritis, berinteraksi, dan memecahkan masalah secara bersama-sama. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kombinasi metode ceramah dan diskusi kelompok dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi akidah akhlak. Metode ceramah efektif dalam memberikan penjelasan awal dan konsep dasar, sementara diskusi kelompok mendorong partisipasi aktif siswa, memperkuat pemahaman, serta menumbuhkan sikap saling menghargai pendapat. Dengan demikian, penerapan kedua metode ini secara bersinergi dapat menjadi solusi dalam pembelajaran akidah akhlak yang lebih efektif dan bermakna di SMP N 2 Watumalang
References
Lestari sindy, Nur Rizki, Nur Azizah, “Penerapan Metode Ceramah dan Diskusi Kelompok Dalam Upaya Meningkatkan Pemahaman Siswa Mata Pelajaran Fiqih di MTS Al-Mahrus,” Jurnal Pendidikan Social Humaniora 1, No 3 (2023)
Ziaul haq taufiq “Metode diskusi pada pembelajaran pendidikan agama islam” no. 2 (2019)
Pangabean Lismaida, ”Perbandingan metode diskusi kelompok dan metode ceramah terhadap hasil pembelajaan bidang studiekonomi di SMA N 8 kota jambi” no. 1 (2020)
Rahma elma, Salmiwati, “Metode Mengajar Guru Akidah Akhlak Kelas VIII Di MTI Tarusan Kamang,” Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa 1, No 4 (2023)
Rofi’ah, L., & Sunarko, A. (2023). Pelaksanaan Salat Santri Putri Perspektif Kitab Safīnatun Najāh Di Pondok Pesantren Tanbihul Ghofilin Bawang Banjarnegara. Faidatuna, 4(2), 222-230.
Nursiah dkk, “Strategi Pembelajaran Guru Akidah Akhlak Dalam Pembinaan Akhlak Mulia Peserta Didik,” Jurnal Al-Ilmi 3, No 1 (2022)
Mulyasa, E, Menjadi Guru Profesional: Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan, (Bandung:Remaja Rosdakarya).
Mukimin, N. N. K., Sunarko, A., & Al-Adib, M. N. (2023). Urgensi Pendidikan Sabar Dalam Kisah Nabi Yusuf As. Al Jabiri: Jurnal Ilmiah Studi Islam, 2(1), 27-43.
Hamalik, Oemar, Proses Belajar Mengajar, (Jakarta: Bumi Aksara, 2003).
Munawaroh, H., El Syam, R. S., Sunarko, A., & Sriyanto, A. (2025). Soft Power Pendidikan Islam Pada Karakter Susanti Dalam Film Upin Dan Ipin: Soft Power Of Islamic Education In Susanti's Character In The Movie Upin And Ipin. Journal Fascho: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 1(7), 51-58.
Hamzah, Darul,A “Penerapan Metode Ceramah Dengan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Minat Belajar Pendidikan Agama Islam,” Jurnal Kajian Ilmu Islam 1. No 1
Sari, R & Wulandari, D. “Pengaruh Metode Diskusi Kelompok terhadap Hasil Belajar Siswa” Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 7, No 2 (2020)
Sunarko, A., & Firdaus, A. M. (2021). Pendekatan saintifik dalam pengembangan metode dan strategi pembelajaran agama Islam di Indonesia. Citizen: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia, 1(2), 68-74.
Sunarko, A. (2016). Strategi Pengembangan Potensi Intelektual Muslim. Manarul Qur'an: Jurnal Ilmiah Studi Islam, 16(1), 1-14.
Putri, A. R., & Santoso, B. “Evektifitas Kombinasi Metode Ceramah dan Diskusi Kelompok Dalam Pembelajaran Akidah Akhlak di SMP” Jurnal Pendidikan Islam 10, No.1 (2021).
Nana Syaodih Sukmadinata, Metode Penelitian Pendidikan (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2005)
Wigatiningtyas, A., El Syam, R. S., & Sunarko, A. (2025). Pembelajaran Kitab Fathul Qorib dalam Meningkatkan Pengetahuan Santri Tentang Fiqh di Pondok Pesantren Nurun ‘Ala Nur 2 Kepencar Wonosobo. Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, 2(1), 154-163.
